几乎所有斯古乐小学学习一年的十二个月,一个简单的童谣:“三十天(或有)9月,4月,6月和11月。其余有31个,除了2月…”
如何结束呢?取决于你如何学习了这首诗,但一个普通的版本是这样的:“其余31 /但2月28日
闰年,只有一次在四/给2月多一天。”
虽然这首诗通过时间,改变了它的第一线继续帮助我们记住特质我们的日历。(有趣的事实:押韵或短语,帮助你记住的东西助记符,希腊女神的名字命名的记忆,摩涅莫辛涅。)
这首诗到底是多大呢?
这个记忆帮助我们保持我们的个月,天。但是,它是从哪里来的呢?韵被归因于许多不同的来源,包括鹅妈妈,但威尔士学者可能发现其最早的来源。他声称这首诗实际上至少可以追溯到1425年。发现用英语写手稿中包含的信息圣徒的日子。诗的一个版本是在1562年首次出版。
最初,这首诗写道:“三十天、11月,4月,6月和9月…”11月和9月押韵和他们有相同数量的音节,他们可以很容易地在诗中开关的地方。押韵即使继续它的有效性语言习惯的改变。现在我们从没说“有”,所以这首诗已经进化,以反映当前的变化有:有。
日历会改变吗?
这首诗也显然依赖于日历保持不变。我们一直使用公历(及其类似的前任公历)在很长一段时间。公历被正式采用英国及其殖民地在1752年。
然而最近,经济学家和天体物理学家约翰·霍普金斯大学开发一个新的日历不需要一个闰年,允许日期每年都发生在同一天。因此,9月将是一个四个月有31天。所以他们不得不想出一个新童谣。
你能想到其他有用的记忆设备,依靠押韵和单词玩吗?
做一个的日历和其他引人注目的文章,如4月神秘的起源为什么我们甚至有一个闰年。