谈论诗歌与这些介绍性的诗意 2021年4月5日 四月是全国诗歌月在美国和加拿大。这是一个机会,诗歌作者和读者分享他们喜欢诗,诗歌,参与活动,通常庆祝最古老的文学艺术之一。从诗歌朗诵会新诗释放到偶尔的赠品,希望看到各种各样的4月份poetry-themed事件。 但是,很难讲,庆祝你爱的诗如果你没有正确的词汇。这就是我们来的原因,我们要打破诗歌的基本元素,从音节来节。用这个术语,你会poetry-ready不仅为4月,但全年。 音节 一首诗是最小的单位之一音节。你毫无疑问有些熟悉音节了。但是,正如进修,音节是“一个不间断的语音元音组成的,一个双元音,或者一个音节辅音。“换句话说,这是一个听起来像打一个注意仪表。 例如,这个词诗歌是由三个音节:博·e·试一试。每一个音节发出不同的声音:“poh-i-tree]。 你可能在学校被教导音节通过鼓掌你每次听到一个新声音的词。我们支持这个方法! 计 虽然在大多数情况下计诗歌是长度的度量单位,这意味着一些不同。诗意的计是“安排单词的定期测量,图案,或有节奏的行或诗。” 从本质上讲,计是音节的数量和压力的测量线或诗的诗。通常,诗意计遵循某种模式。我们将得到更多的进入,在一分钟,但现在你可能会想,“等等,强调音节?” 不,我们不意味着你的音节是焦虑或压力很大。继续读下去,找到更多关于这种独特的压力。 压力 在诗歌,压力意思是“口音或强调音节韵律模式;击败”。在英语中,通常没有重音符号,所以你必须依靠知识知道的语言压力走了。 一个强调音节一般是: 大声:明显更高的体积。 长:稍微长一点。 大:当你说,你的嘴打开更广泛。 高:高音调。 说对自己大声地朗读诗歌,这个词。的音节是什么强调吗?没错,这是第一个:阿宝ĕm。 有时候,压力根据上下文的变化。例如,名词前有一个sĕnt,意思是“礼物。压力在第一个音节,但动词prĕ发送,这意味着有一个“显示或展览,”压力在第二个音节上。 脚 是什么足病医师和诗人之间有什么共同点?他们都工作脚。除了在诗人的情况下,脚是“一组音节构成诗的韵律单元。” 基本上,一个脚是一个常规的轻或重音节的组合。如果一个音节一个注意,脚是一个酒吧的音乐。 最常见的一种脚在英语诗歌是抑扬格。一个抑扬格是两个音节的脚,一个轻后重。把动词现在t帽子我们提到最后一张幻灯片,example。这是一个抑扬格,一个非重读音节加一个强调:prĕ发送。 一些其他的例子抑扬格是: Ĭ我 sŏ高兴 crĕate 抑扬格五音步 最著名的一种计在英语诗歌抑扬格五音步。这是计用来写他在莎士比亚。 正如我们所见,抑扬格的意味着每个脚是由一个非重读音节的重读音节。所以,关于什么五步格诗这个词的一部分吗?的形式表示“五”意思是“5”。抑扬格五音步意思是“五个抑扬格。” 这里有一个例子抑扬格五音步,从《威尼斯商人》: Ĭn舒缓,/Ĭ知道/ nŏt为什么/Ĭam / sŏ悲伤。 一般来说,在谈到诗歌的米,表达式的第一部分(抑扬格,扬抑格的,扬扬格的等)表示类使用的脚。第二部分的表达式(三音步,四音步的,五步格诗等)显示每行的英尺数。但是是什么意思行吗? 行 一个行诗歌是有点像一个句子的散文。这是一群脚一起打印页面上。一个行是“一行手写或印刷字母,单词,等等。” 很容易识别行在诗歌他们独自站成一排在页面上。 看看这个摘录刘易斯·卡罗尔的诗“无聊”。有多少行你能数数吗? Twas brillig, slithy toveswabe环流和平衡台:所有的密西是波洛高夫以及蒙洛斯奥格瑞。 虽然这首诗是由无意义词汇,很容易看出:有四个行。 节 一个节诗歌是“写一个接一个的韵脚、印刷或口头组成一行;行诗之一。”这个词来自于拉丁语与,(诗歌)意思是“行,行。” 例如:我们刚读四个诗句“无聊”刘易斯·卡罗尔。 但是,令人困惑的是,这个词节并不总是意味着“一行诗。“这也可以引用一首诗或一块诗歌。令人惊讶的是,节还用于意味着什么节。 不确定什么节是什么?继续读下去。 节 一个节是“一个安排一定数量的行,通常四个或更多,有时有固定长度,米,或押韵格式,形成一首诗的一个部门。”换句话说,一个节是一组在一首诗。 如果一条线在散文诗歌就像一个句子,然后一个节类似于一个段落。 某些种类的节有特殊的名字。例如,一个节四行被称为四行诗。 让我们再看看“无意义的话。“有多少节有吗?有多少行节吗? “当心废话,我的儿子!咬人的下颚,抓人的爪子!当心Jubjub鸟和回避的frumious猛兽!” 他类别剑在手长时间manxome敌人他寻求-所以休息他的弦器树,站一段时间。 在本段中,我们可以看到两个节四行一个两的四行诗。我们甚至不知道这首诗是什么意思看那么多。 押韵 押韵是“诗或诗歌在终端对应的声音,“这意味着两端的线的声音听起来相似。(押韵也偶尔使用意味着更一般的“诗”,但我们不会关注这里。) 随着米,诗有时使用押韵模式作为结构的一部分。这些通常被贴上用字母来代表不同的声音。让我们来看另一个“废话”更好地理解这一点: “当心废话,我的儿子!咬人的下巴,爪子抓!当心Jubjub鸟避开的frumious猛兽!” 这句话儿子和避开类似的声音。我们将称之为押韵的单词抓和猛兽类似的声音。我们将称之为押韵b。因此,这首诗使用一个ABAB押韵计划。 诗歌的一种,很多依赖它押韵计划是五行打油诗。你可以了解更多关于五行打油诗。 韵律节奏 现在你知道如何打破诗歌的最大单位节——到的方式个音节,你准备好去做韵律节奏在你自己的。 韵律节奏“诗的韵律分析。“韵律节奏的标志通常是短或无重音的音节,˘¯长或重读音节,或′,|一脚。 你使用的系统韵律节奏找出一行诗的计。让我们练习一行从now-favorite诗,“废话”: 咬人的下颚,抓人的爪子! 首先,让我们用˘马克所有的非重读音节和所有的强调音节′。 Thĕ下巴thăt咬,Thĕ爪子thăt抓! 您可能注意到,有一个模式,一个非重读音节加一个强调。我们知道这是什么意思:抑扬格。现在,我们必须把这条线分成脚: Thĕ下巴|咬,| | Thĕ爪子,抓!| 我们有四个抑扬格。所以,我们可以说,这行诗是写的抑扬格的四音步的。 如果你有兴趣学习更多关于不仅如何阅读诗歌,写出来,看看我们的文章5狡猾的方式让你的孩子(和你)进入诗歌。