最近的一项研究由珍妮特·沃克,温哥华的英属哥伦比亚大学心理学家表明孩子们学习两种语言可能增加认知增强的视觉和听觉灵敏度等能力。威克尔虽然不相信,一个人必须在双语环境下成长获得这种优势,这项研究表明它不能伤害。
沃克和双语进行了研究单语婴儿在他们的前八个月的发展,比较他们的感知能力。独特的发现之一是,双语儿童似乎能够“改变规则”参与语言学习本质上使用两种语言的感官技能在各种心理情况。
报告结果与理论表明双语实际上可能导致语言混乱。美国语言学家本杰明·李·沃尔夫曾经说过,“语言塑造了我们的思维方式,决定了我们的思考。“沃尔夫的语言研究导致语言相对论的沃尔夫假说的原则,认为不同语言的人进行学习,思考,和行动是不同的根据他们使用的语言和写作。从沃尔夫的研究结果,可以得出结论,一个从事的孩子代码转换——两个或更多的语言的使用在日常互动,将开发语言混乱。学者推测,语言混乱因此等于混乱与简单的认知过程。沃克指出,没有强有力的证据——事实上双语是常见的在世界范围内,只有在北美它似乎是一个问题。
沃克的结果验证了这一理论,婴儿一样可以学习两种语言从出生一个。此外,婴儿在双语环境中长大的学习注意知觉线索用于修饰或说明两种不同语言,可能增加他们花多少时间处理他们周围的世界。
你有支持本研究或竞赛的经验吗?说两种以上语言促进了你的导航能力,还是曾经给你麻烦吗?
