由林赛·巴雷特
父母、照顾者和教育者庆祝儿童掌握了作为一个重要的基本知识里程碑阅读和写作的道路上。但是,有更多的学习比可爱引渡的ABC字母歌。
这是真相的不同方面学习字母和许多有趣的活动来帮助你的孩子或学生成为字母表专家。
孩子们第一次学习字母和声音如何
许多孩子开始学习字母通过唱字母歌,可爱的“Elemeno P”l,米,N,O,P然后他们甚至知道字母是什么。
年幼的孩子也开始学习语言听起来才知道信件。通过听觉和语音,孩子开始intuit词是由小单位的声音,而这些不同的声音是区分单词。甚至幼儿能认识到,发现一个人的请求袜子不一样的一个发现岩石,尽管他们可能不能表达他们如何知道。
声学、语音学、音位之间的关系
个别单位的声音音素。听的能力和操作这些声音音素的意识。而音素意识指的是语音,这是一个基本构建块使用字母学习读和写。只有当我们可以听到个人听起来的话,我们可以把它们或者使用他们阅读。
声音和字母知识为孩子做最终合并。通过非正式的接触和直接教学,孩子学会识别和字母表中的每个字母符号写大写和小写的。当他们这样做,他们也必须发展的理解字母原则——一个字母由书面符号对应于口头的声音。
看字读音是一个阅读和拼写的教学方法基于普通拼写的语音解释。最开始的语音指令包括学习字母表中的每个字母代表的声音。语音学是语音的科学或研究及其生产、传输和接收,和他们的分析、分类、和转录。
这感觉强烈吗?别担心。幸运的是,我们只需要学会读和写一次!以下是一些有趣和引人入胜的活动来帮助你的孩子学习字母!下面的活动有一些常见问题的答案如何和为什么孩子应该学习字母。
信认可和良好的活动
听起来可能很傻,但是它有助于成年人复习基础知识,以免给孩子错误的信息在你开始这些活动。花几分钟来确认你知道每个字母的正确的声音。(这个短片通过kid-favorite YouTube人格杰克哈特曼覆盖好。)注意我们的好友杰克不添加一个额外的中元音“嗯”的声音,小心的声音让每个字母。F是一个快速/ f /,而不是“,”l年代一个剪/ l /声音,不是一个歌咏“laa”,等等。
特别注意短元音一个,E,我,O,U。这些很容易搞砸了,但孩子需要一个坚实的把握在他们当他们开始尝试阅读这样的词垫,浸,错误说每一个声音和他们融合在一起。
学习字母的发音准确会给孩子提供帮助当他们开始混合声音融合在一起,读单词。这很容易混合短,阐述声音/ h / / u / / m /比一口“uhhhhh”“mu“嗯”。”(相信我们。试着大声两个版本;你会明白我们的意思。)
字母汤
把磁性字母,字母拼图,或者泡沫字母变成一个大碗。给你的孩子一个大勺子搅拌字母汤的隐喻的锅。挖出一个字母,说它的名字和/或声音。
信寻宝
把磁信藏在一盘湿沙子,动能沙子,橡皮泥,或者其他类似材料。有一个孩子寻找信件,识别每一个发现它。你可以用字母拼写一个常见的单词或者是孩子的名字,让它找到他们所有的挑战。
对象匹配
收集的家用物品的集合不同字母开头的声音。问孩子卡片匹配对象,与他们的字母开始。优先考虑清楚信的例子最常见的声音,如上的讨论中描述的关键词。认为关键,袜子,土豆,橄榄在刀,铲,电话,橙色。
对象类
扩展的对象匹配游戏通过收集组相同的字母开头的物品。有孩子按开头字母项目排序。例如,单词狗,恐龙,domino,骰子,尿布,娃娃,甜甜圈成一个D桩,磁铁,鼠标,松饼,摩托车,大理石,镜子成一个米堆。
信狩猎
让孩子们寻找一个或两个特定的字母在房子周围或附近。书的封面、邮件、产品包装和标志都是看的好地方。你会得到加分如果你放弃你的手机对儿童拍摄的信他们发现并创建一个图片拼贴画。
个性化的ABC的书
物品和照片周围的人家里或者社区创建一个个性化的数字印刷ABC的书。填写图纸或图片网上找到任何信件你不能覆盖。熟悉的面孔和物品将信对孩子学习更令人难忘。
信拼贴
给孩子一堆杂志或报纸,让他们剪字母拼贴。他们寻找一个特定的字母或使整个字母表公平游戏。你也可以预先切开一堆字母为年轻的孩子。这个活动特别伟大的帮助孩子们认识到,一个一个仍然是一个一个例如,无论其大小或字体。
大爆炸!游戏
这个教室里最喜欢的是值得花费五分钟。每个字母写在一根冰棒的结束。还让一个或两根棍子,说“大爆炸!”,设置一个定时器,轮流画一根棍子的容器。如果一个玩家说这封信能说出正确的话,他们可以保留它。但是,如果画大爆炸,他们必须把所有的棒。玩家最棒的时候赢了。不同游戏说信声音或一词始于那封信。无休止地重复,期待快乐不会老。
信斯瓦特
这是孩子们的首选之一。把字母写在便签和传播他们在一个安全的区域在地板上或墙上。给孩子塑料苍蝇拍和呼叫信斯瓦特。
名字谜题
写字母卡片纸上的孩子的名字。把每个字母分开。使用卡和他或她的名字作为参考或之后,从memory-ask孩子重组他或她的名字,说每个字母。您可以创建两个字母的大写和小写版本这个活动。
字母四角标签
马克的每个角落区域安全的室内空间有不同的字母,或标记和标签玩户外空间用粉笔或锥。叫出信的名字,声音,或一个词从这封信开始。玩家必须运行正确的角落之前调用者的标签。
大写和小写的匹配
每个字母的大写和小写的形式写在索引卡上。每张卡片砍一半,26匹配集。有孩子匹配每个大写字母的小写版本,或使用双内存或去钓鱼。从一组较小的匹配对如果整个字母表是压倒性的。
信形成活动
天空写
写一封信在大块白板,画架,或多雾的窗口。让孩子抢一个玩具飞机,“飞”它跟踪信的形状从远处用伸出的手臂时适当的“缩放”或“嗖”的声音为每个中风。使用大肌肉运动使字母形状可以帮助孩子记住字母形式。
神秘的字母
画一个信在一个孩子的背上用手指在他或她的猜测。讨论这封信的特点为线索。例如,说:“我正在做一个大线。现在我让三个小行结束,结束,结束”的信E。然后交换角色。
字母在泥土上
回到基础!抓住一根尖尖的,练习写信在地上。
自然的信件
outdoors-sticks使用物品发现,石块、树叶、花朵,橡子,或壳——字母的形状。额外的信贷,每个形状和创造一个独特的美国广播公司(ABC)的书或照片墙显示。
字母小对象
写一封信在一块白板上或纸上,给孩子一个小的集合,平坦的东西不会滚过去,如按钮、硬币、乐高积木块,或宾果芯片。向孩子们展示如何信沿线的物品,朝着同一个方向,好像他们写这封信。
分散体的信
有孩子“油漆”字母在平坦的岩石,用画笔蘸水铺路材料,或另一个室外表面。当字母干燥和消失,重复。奖金:这个简单的活动也很安慰!
面团的信
用橡皮泥或混合了一些自制的面包或椒盐卷饼面团。向孩子们展示如何滚揉成蛇,然后如何使用使蛇信。
家庭标签
给一个孩子一堆便签和问他们将物品在房间里的字母开始,项目的名称。战略建议项有不同的,关键字他们的声音,就像T为表,l为光,R为地毯,B为书,D为门等。
孩子们应该学习字母符号和声音在一定的顺序吗?
Alphabet-themed活动像歌曲,游戏,书籍,和游戏涉及整个字母表。对孩子一般接触是伟大的,但学习所有26个英文字母和它们相应的声音可以需要一段时间,尤其是没有字母顺序的拐杖。孩子不需要知道整个字母表开始发展早期理解如何阅读和写作工作,但是letter-learning策略是很有帮助的。
通常,字母符号,幼儿园的孩子学会识别首先是启动他们的名字。研究人员有时称之为自己的名字效果。手下来,“大流士D”或“F是菲奥娜”最意义自我老姐。“米妈妈”或“爸爸,D”以及兄弟姐妹的首字母”或其他特殊人的名字是逻辑的候选人随后顶蓬信件。年轻的家人经常开始认识到字母高频词汇就像爱,或打印在日常生活中他们遇到(称为环保印刷),比如零食包装或他们经常看到迹象,。
一个字母一个字母地的时候直接对sound-symbol函授教学,熟悉和公用事业胜过字母顺序排列。高质量的基本发音课程方法教学字母和声音,许多教育工作者参考,一个显式的和系统的的方式;他们给直接的解释,而不是有了孩子猜,他们向前移动一个有意的序列,通常教学常用的辅音T,B,F,N和米第一。当孩子们知道几个辅音和短元音等一个他们可以开始拼写和阅读单词,选项卡,蝙蝠,风扇。
使用文字作为提醒信的声音
当考虑信的声音,这是一个巨大的帮助孩子把一个单词和每一个字母,正确传达它的声音。许多扫盲计划把这些相关的单词关键字。猫是一个更好的关键词/ c /听起来最常见的由这封信吗C比猎豹,这种方法开始于/ ch /声音。还要检查熟悉的词。问为绿咬鹃与动物的主题,但不可能与孩子产生共鸣女王或安静的。
你不需要扔掉字母书或套字母卡片使用关键词并不理想,虽然。把孩子们的注意力可能令人困惑的例子和更简单的方法。
如何有效地教书法吗
责怪自己的鸡抓书法没有借口。刷新你的记忆字母的正确形成之前试图教孩子写他们。如果一个孩子使用一个特定的书法课程在学校,学校之外使用相同的术语。大多数程序指字母与某些词汇的组件(例如,“大行”,“小行,等等),给的提示输入形成每个字母。它非常有利于教师提供家庭的备忘单提示形成每个字母的手写程序使用参考。
而不是画字母作为一种艺术努力,目标是为孩子们写字母每次都以同样的方式,从顶端开始使用一致的中风。所以,没有必要去rogue-just说同样的事情一遍又一遍!如果你没有通过学校获得书法课程资源,学习没有眼泪程序是一个可靠的检查。
写信可以努力工作的开始。设置铅笔放在一边,做活动,让孩子建立字母形状是非常宝贵的,尤其是学前教育。下面的许多活动都是伟大的。
学习字母表是一种仪式,在孩子们的识字的旅程。是一致的在你的消息关于字母的形状和声音和提供大量重复的机会。信的信,他们会到达那里。需要更多的活动想法?许多这样的看到单词练习活动很容易适应练习个人信件。
林赛·巴雷特是教师和素养顾问。她写道资源为教师和家长。找到更多关于她的工作lindsay-barrett.com。
