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更多关于吟诵
吟诵“唱”来源于拉丁语cantillāre“唱低,哼,”一个动词形成的茎不能- - - - - -“唱”和矮小的元素生病了,。不能- - - - - -最终来源于动词canere“唱”,很多词汇的来源相关歌曲,发音,说服,甚至光明魔法。而不能- - - - - -是保存在等词语康托尔在许多茎,拉丁语a -往往成为e -之后添加一个前缀;这就是不能- - - - - -就变成了分-元素口音(来自拉丁语accentus“说话的语气”)和激励(来自拉丁语incentīvus“设置调整”)。因为拉丁ca -往往成为cha -法语、拉丁语不能- - - - - -可见今天的French-derived单词附魔。吟诵在1860年代初首次被记录在英语。
吟诵是如何使用的?
Shmuly的声音,与他父亲的相比,高投和外星甜,如果荷尔蒙调整没有。你身体前倾肘部种植在阳台的栏杆上,…你的额头休息的尖塔手指指出朝向天空的旋律吟诵比喻他如此敏锐地解构前一晚。
…集团中也许独一无二的国际团队…面对西方和唱国歌的热情可能需要第二个热身。之前,尽管是另一个仪式,情感唱被称为Inifresi,查莫罗人承诺他们的祖国。站在整个玩一圈,指导和支持人员吟诵这句话好像来自灵魂的深处,一个赞歌他们的祖先。
更多关于tchotchke
Tchotchke“一个便宜的纪念品,小装饰品,或点缀”是意第绪语的借贷tshatshke,从过时的波兰czaczko“玩具,饰品”(现代波兰cacko),这是与捷克同源čačka和俄罗斯cacka相同的一般意义。这些斯拉夫条件都是模仿的最可能的起源;的矮小的后缀- ka或ko最初的形式(捷克čača波兰和俄罗斯新泽西州)似乎是典型的婴儿说话重复的音节。如果你认为这是有点奇怪,一个字“玩具”或“密谋”源自一个音节翻了一倍,记住英语包含了同样的重复项小玩意儿。Tchotchke在1960年代末首次被记录在英语。
tchotchke是如何使用的?
工作需要的reminder-through-association distinctive-something引人注目的地方。提醒自己早上邮件一堆账单,例如,您可以在上面放一个网球…。并提醒员工节日派对填写注册表,把它旁边的全新大雪花玻璃球前台的桌子上,让人们知道注册当他们看到与众不同的新tchotchke。
Michael Zegen之星“不可思议的梅塞尔夫人”,是一个不加掩饰的狩猎者和采集者。它运行在家庭…。他说,小玩意让他感觉很好。“从我还是个孩子的时候我已经进入小玩意,“Zegen先生说,他的收藏品包括桔子史努比和一个机器人。
更多关于成长小说
教育小说“小说的成熟一个年轻的主人公“从德国直接借贷。这个词由两个名词:结合剂“形成,教育”罗马”小说。“尽管其“形成”意义上,结合剂不相关的英语吗建筑;相反,它源于德语《图片报》“图像、图片”,这是古英语同源bilithe“形象”,一个词在现代英语没有后代。罗马通过长链的语义变化源于拉丁语Rōmānus“罗马或有关。”Rōmānus产生这个形容词Rōmānicus“在罗马风格或模式”,这成为古法语romanz用方言“故事”然后法语罗马“小说”,德国借来的罗马。英语罗马保留了原始的意义Rōmānus。教育小说第一次被记录在英语在1900年代的第一个十年。
教育小说是如何使用的?
“雪纺战壕”已成为一个香艳的…;复仇…以书面形式。这是,一种。但它也是一个教育小说关于非裔美国人男孩从南方来到了前排的巴黎时尚界的面试,女装日报,乌木,《名利场》最重要的是,时尚。
今天,Latinx作家在写他们自己的版本的教育小说,但有一点不一样。在小说像安琪克鲁兹多米尼加裔和埃内斯托QuinonezTaina,主角是教育不是一次,而是两次:第一,主要是说西班牙语的家庭和社区;后来,走出家门,在讲英语的社会。